Si parla di plusdotazione intellettiva quando una persona ha una capacità di ragionamento molto superiore alla media, di solito un QI di 130 o più. Riguarda circa il 2,3% della popolazione.
Plusdotazione, talento e alto potenziale
«Plusdotazione» è il termine più usato in Italia; si parla anche di alto potenziale cognitivo, e in inglese di gifted. Di solito «plusdotazione» indica un QI alto in generale, mentre «talento» indica una capacità molto alta in un ambito specifico, come la matematica o la musica.
Oltre il QI
Il modello di Renzulli, molto usato in ambito educativo, aggiunge alla capacità elevata altri due ingredienti: creatività e impegno nel compito. Per questo una valutazione professionale non si riduce a un numero.
Tratti frequenti negli adulti
- Apprendimento rapido e piacere di capire come funzionano le cose.
- Curiosità intensa e molti interessi insieme.
- Pensiero complesso, a volte difficile da spiegare agli altri.
- Sensibilità elevata e forte senso di giustizia.
Nessuno di questi tratti basta da solo: molte persone li hanno senza essere plusdotate.
Come capire se sono plusdotato
Un test online dà una prima stima. Il nostro test di plusdotazione calcola la probabilità che il tuo QI superi 130 tenendo conto del margine di errore. Se è alta, uno psicologo può fare una valutazione completa con prove come la WAIS-IV.
Cinque miti sulla plusdotazione
- «Prendono bei voti.» Non sempre: la noia o la mancanza di stimoli possono portare a un rendimento basso.
- «Non hanno bisogno di aiuto.» Molte persone plusdotate traggono beneficio da un sostegno scolastico ed emotivo.
- «Sono geni in tutto.» È frequente un profilo disomogeneo, con aree molto forti e altre nella media.
- «Si vede da piccoli.» In molti adulti viene riconosciuta tardi, a volte dopo la valutazione di un figlio.
- «Plusdotato vuol dire genio.» La plusdotazione descrive un potenziale elevato; il genio è un’opera eccezionale, qualcosa di molto più raro.
Come si svolge la valutazione
La valutazione la fa uno psicologo con prove standardizzate come la WAIS-IV negli adulti o la WISC-IV e la WISC-V nei bambini, insieme a colloqui e, per i minori, a informazioni della scuola e della famiglia. In Italia, una nota del Ministero dell’Istruzione del 2019 (n. 562) ha incluso gli alunni ad alto potenziale intellettivo tra quelli con bisogni educativi speciali.
Un test online come il test di plusdotazione di Animi ti aiuta a orientarti prima di questo passo: ti dice la probabilità che il tuo QI superi 130, con il suo margine di errore.
Doppia eccezionalità
Alcune persone hanno una plusdotazione insieme a un’altra condizione, come ADHD, dislessia o autismo. Si parla allora di doppia eccezionalità. Una difficoltà può nascondere l’altra, per questo è meglio che la valutazione la faccia un professionista esperto in entrambe.
I tratti frequenti di chi ha un QI alto
- Apprende in fretta e collega ambiti diversi.
- Ama i problemi complessi e capire il perché delle cose.
- Ha memoria di lavoro e vocabolario sopra la media.
- Si annoia con i compiti ripetitivi.
Sono tendenze medie osservate negli studi: non definiscono nessuno, e solo un test indica il livello di QI.
Domande frequenti
Che QI ha un plusdotato?
Si usa di solito la soglia di 130, anche se alcuni criteri richiedono anche creatività e impegno nel compito.
La plusdotazione si può scoprire da adulti?
Sì. Molte persone la scoprono da adulte, spesso quando viene valutato un figlio o una figlia.
Che differenza c’è tra plusdotazione e alto potenziale?
Sono spesso usati come sinonimi. «Alto potenziale» sottolinea che si tratta di una possibilità che va coltivata, mentre «plusdotazione» indica di solito un QI generale di circa 130 o più.
Si può essere plusdotati e prendere brutti voti?
Sì. La mancanza di stimoli, la noia o una difficoltà associata possono far sì che il rendimento non rispecchi la capacità.
Fonti
- Terman, L. M. (1925). Genetic studies of genius, vol. 1. Stanford University Press.
- Rost, D. H. (ed.) (2009). Hochbegabte und hochleistende Jugendliche: Befunde aus dem Marburger Hochbegabtenprojekt (2nd ed.). Waxmann.
- Wechsler, D. (2008). WAIS-IV: Technical and interpretive manual. Pearson.